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《燕歌行》公开课教案优质课下载
3.挖掘、探究边塞诗的内涵,理解边塞诗的多重主题。
【教学重点】
1.深入理解本诗的情感。
2.挖掘、探究边塞诗的内涵,理解边塞诗的多重主题。
【教学难点】
1.理解本诗复杂而深刻的主旨。
【教时安排】一课时
【教学过程】
一.导入。
同学们正值青春年少,风华正茂,激情澎湃,都怀有满腔的爱国热情和浓厚的英雄崇拜,仰慕那些决战沙场、建功立业的将领,但是怎样看待和理解战争,什么是最真正的英雄,我们应该深入思考。今天,我们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞诗:《燕歌行》。
二、整体感知:层次梳理
1. 八句写出师;(烘托紧张气氛)
八句写战败;(揭示战败原因)
八句写被围;(刻画战士痛苦)
四句写死斗;(歌战士贬将帅)。
全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全过程。
2.(1) 汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
对破敌卫国,建立功勋,寄予希望,赞颂将士的英雄气概。
(2)男儿本自重横行,天子非常赐颜色。
对骄恣蛮干,邀功求赏,深抱隐忧。
(3)摐金伐鼓下榆关,旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海, 单于猎火照狼山。
将领闻警受命率兵出征,逐步推进,局势紧急,战火蔓延。
(4)山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。
自然环境的恶劣,敌人的进攻猛烈,官兵处境的险恶。
(5)战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。