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唐诗宋词选读（选修）《燕歌行》优质课教案下载
理解诗歌内容，学习对比手法在诗歌中的运用。
【课时安排】1课时
【教学过程】
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唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表：高适、岑参、王昌龄等。
知人论世
1,、高適（700-765）字达夫；世称高常侍；封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。
写作背景：
此诗是有感而发。其所感之事，则与张公有关。张公者，张守珪也，当时担任着辅国大将军兼御史大夫的要职，主持北边对契丹军事；史载他曾打了败仗却谎报军情。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。
三、诵读诗歌，整体感知
1、学生自主朗读
2、学生个别朗读并点评
3、全班齐读
4、疏通文本大意
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。?
第一层八句写出师，着力烘托气氛；
第二层八句写战败，揭示其原因；
第三层八句写被围，刻画相思之苦；
第四层四句写死斗，突出壮志豪情。
四、讨论展示
1.本诗是一首边塞诗，作者描写了哪些边塞的景物？找出描写景物的句子并分析其作用。
【明确】：
金鼓、 旌旆、 碣石、 羽书 、 猎火、 狼山、 大漠、 塞草、孤城、 铁衣、 征人、 刁斗、白刃、 沙场
多种意象有机组合成一幅荒漠沙场画面，整体给人萧瑟，凄凉，悲壮之感 。反映了战争的惨烈 ，烘托了士兵战败凄苦的心情。
本诗塑造了几种人物形象？分别在诗歌中的哪些句子里呈现的？