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《＊走马川行奉送出师西征》新课标教案优质课下载
二、过程与方法：
通过反复赏读、合作讨论、自主探究赏析本诗所写景物的特点及其作用，感受诗人所塑造的战士形象及精神。
三、情感态度与价值观：
理解本诗昂扬的情调、雄浑豪壮艺术风格，培养学生爱国主义情操和积极向上的人生态度。
【课时安排】：一课时
【学习过程】
一、导入新课：
二、学习过程：
活动一：粗浅阅读，初步体验
注意：读准字音，读出节奏
语气的轻重缓急
音调的高低抑扬
注意掌握以下字的读音（齐读两遍）：草檄xí 砚水yàn 虏骑 l?
胆慑shè 伫zhù 献捷jié 戈g?
活动二：疏通阅读，分析概括
要求：1．结合注释，读通诗意。
2、归纳分析，概括内容。
活动三：深度阅读，品味情感；
（品悟岑参诗歌意奇语奇风格，把握表现手法。）
活动四：情怀阅读，素养提升
活动五：体悟阅读，启悟认识
学习了这首诗，在写作上给你什么启示？在人生或者生命的意义上你有何认识？
【课后作业】推荐阅读，课后赏析：
1、推荐阅读赏析：王昌龄的《从军行》，高适的《塞上听吹笛》
2、《唐之韵》解说词：第五集-边塞诗人（下）（高适、岑参、崔颢）