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《梦游天姥吟留别》教案优质课下载
体会李白诗歌对传统文化的创新,及其诗歌的独特风格;
感受传统文化的魅力,培养民族自豪感,建立文化自信;
树立对文学和艺术的正确认识,形成自己的观点;
教学重难点:
能找出李白诗歌《梦游天姥吟留别》对多种传统文体的借鉴之处,并做分析;
感受李白诗歌对传统文化的创新,及其诗歌的独特风格;
感受传统文化的魅力,培养民族自豪感,建立文化自信;
树立对文学和艺术的正确认识,形成自己的观点;
课时安排:1课时
教学方法:讲授、讨论、展示
课前预习:分小组搜集六大文体的相应资料,朗读代表作品,并结合课文做出分析,形成自己的观点。
教学过程:
导入
李白笔下诸多山山水水,“众鸟高飞尽,孤云独去闲”中那“相看两不厌”的敬亭山;于“苍茫云海”之间,一轮明月出自壮美的关山……而其中最特别的就要数天姥山了。全诗出自李白瑰丽奇谲的想象,身为曾到达,心已经远去。今天我们来继续领略李白诗歌的魅力。
学习目标
搜:搜集材料
辨:探讨问题
秀:分享和展示
结:提炼升华我们对问题的认识
三、分组展示
吴小如先生对这个问题已有过深刻论述。
李白自己也曾在自己的作品《古风》中这样说……
诗经
《诗经》寄寓描绘了我们遥远的古人对美好生活最纯真最生动的向往。是我国诗歌的源头。
第一小组来展示。(简介、朗读、分析)