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教学目标：
语言能力
能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本课小故事。
能够回答故事后的问题。
能够用自己的语言复述故事。
学习能力
体验到积极思考、自主学习的乐趣，培养自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
能与同伴互助交流，合作学习。
思维品质
1）体会绘本故事阅读的乐趣。
2）通过观察、思考，学会推断、分析，最后进行归纳、创新，形成自己的价值观。
文化意识
培养学生热爱生活，关心他人，珍惜朋友之间的美好情谊，从而进一步升华到感恩妈妈的情感体验。
教学重难点：
教学重点：能读懂小故事，并通过阅读小故事，能够体会关爱朋友，真诚待友。
教学难点：能够基于故事深入思考，展开讨论，形成自己的价值观。
教学方法：
情景教学法、自然教学法、任务型教学法
教学准备：
教学PPT，人物及对白板书
八、教学过程：
Step 1. Warming up
Greeting.
Free talk & lead in.
T: What’s the date today?
S1: It’s May 11th.
T: This Sunday will be a special day. What is it?
S2: Mother’s Day!
T: Great！And what will you do on that day?
（设计意图：以即将到来的母亲节为由，询问学生打算为妈妈做些什么，既作为一个热身活动调动学生的知识储备，为接下来谈论birthday做好铺垫，又与最后的拓展练习What will you do on your mother’s birthday?相呼应。）