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教学课时：

一课时

教学过程：

导入：

在语文的22个考点中，诗歌鉴赏被认为是一块难啃的骨头，对于大部分学生而言主要的问题是在考试中读不懂诗歌，要读懂诗歌必须了解诗家语。今天我们就一起研习诗家语的一些特征。

首先请同学们完成课堂训练一：

一、请同学们认真阅读下面这首唐诗，回答两个问题，把答案写在答题纸上，要求5分钟完成，完成之后展示同学们的答案。

1、请同学们找出其中运用比喻修辞手法的诗句，并指出相应的本体、喻体、比喻词。

2、请分析此诗句表达了作者怎样的思想情感。

明确：1、游子就像是天边的浮云，行踪不定，任意东西，谁知道会漂泊到何处呢？无限关切之意自然溢出，而那落日留恋着大地就像诗人对游子的不舍深情。

2、有对友人的关切之情，有对友人的不舍之情。读到此就对此联中作者的情感有了较深的了解。

总结：因此，同学们以后做这样的题先要识别出比喻手法，并且还原为完整的比喻句。接着分析比喻中喻体的特征。最重要的是要整合上下文中的有效信息，这样才能推断作者的情感。

二、根据完成第一个课堂训练的方法，完成课堂训练二：

请同学们阅读下面这首唐诗，回答下列两个问题，要求5分钟完成，完成之后展示答案。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。