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教师在引领学生们学习新单词的同时。注重某些单词的读音。针对一些重点的短语重点讲解
教师引导学生观察主情境图，然后提问学生：Who are they? What can you see in the picture? What do they want to do on New Year’s Day?
教师再次播放录音，学生带着以上问题仔细听，感知新语言，并完成标号。
学生以小组为单位，展开抽卡片造句活动，抽到哪一张就用上面的短语造句。
教师引导学生观察B部分表格，待同学们熟悉之后提问并回答
学生独立完成C部分的填写情况，教师带领全班同学核对答案。注意强调在写的过程中学生容易出错的一些细节问题，并及时为学生们批改
进行翻翻卡游戏。小组内造句。使同学们更加理解掌握句型。
作业
背诵单词
熟读课文