苏教2003课标版《兵车行》集体备课教案设计

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3.培养学生在诵读中感受形象的能力。

二、过程与方法

诵读自悟的同时，教师提问问题并进行点拨，结合背景探究文章蕴蓄的思想感情，进而对文章结构及内容深入感知。

三、情感态度与价值观

1.理解诗歌的内容及表达的思想感情，学习作者忧国忧民的爱国主义精神。

2.认识唐朝统治者连年征战给人民带来的灾难，培养学生珍爱和平珍爱今天幸福生活的感情。

重点难点

理解诗歌的内容和作者深沉的思想感情。

教学方法：诵读法、探究法、讨论法

教学课时：1课时

教学过程

一、导语

从古至今，战争都是残酷的，它使城镇变成了废墟，使百姓流离失所，家破人亡。所以战争无论是正义还是非正义，都将给社会和百姓带来深重的灾难。任何一个有良知的人无不痛恨战争，渴望和平。今天，我们共同学习一篇古人反战的檄文，杜甫的《兵车行》。

二、(投影)学习目标：

1.理解诗歌的内容及表达的思想感情，学习作者忧国忧民的爱国主义精神。

2.认识唐朝统治者连年征战给人民带来的灾难，培养学生珍爱和平珍爱今天幸福生活的感情。

三、检查预习：

（一）、你能准确读出下列红体字的字音吗？

车辚辚 耶娘 干云霄?? 点行频? 荆杞? 声啾啾

（二）、你能准确解释下列字的意思吗？

1.哭声直上干云霄 冲入云霄

2.行人弓箭各在腰 从军出征的人

3.耶娘妻子走相送 父母妻子儿女

4.行人但云点行频 点兵出征频繁

5.去时里正与裹头 象征成人礼