《左迁至蓝关至侄孙湘》新课标优质课教案设计

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过程与方法：

情感、态度、价值观：

教学重点难点：

理解本诗“凄切而不衰飒”的抒情特征。

教学方法：诵读法、问题探究法

教具使用：ppt、音频朗诵

课时安排：1课时

教学过程：

导入?

封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，学成文武艺、货与帝王家，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬，贤而遭迁不乏其人。贬官的遭遇，除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历。韩愈也未能逃脱。今天我们来学习韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。

二、相关知识介绍

（简介诗人的经历，本诗背景）（知人论世）

1、 作者：

韩愈（768--824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南孟县）人。郡望昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。元和十四年（819），宪宗迎佛骨入大内，他上表力谏，为此被贬为潮洲刺史。不久回朝，历官国子祭酒、吏部侍郎等显职。卒于长安，韩愈在政治上力主加强统一，反对藩镇割据。?

思想上尊儒排佛，以孔孟道统的继承者自居。他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。韩愈是唐代著名散文家。苏轼称他“文起八代之衰” ，“如长江大河，浑浩流转”（苏洵《上欧阳内翰书》）。有“韩潮苏海”之称。?

2、背景

佛教在唐代的传播盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一，自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈韩愈写了一篇《论佛骨表》，上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，几乎被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史。

这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘 。抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。

初通诗意，整体感知?

1、先听朗读，学生自由读，然后一生读。

疏通诗意后学生齐读，体会情感。?

（一篇《论佛骨表》早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到八千里外的潮州去。?

本来想为皇帝清除危害社会的事情，怎么会顾惜我衰朽的残年余日呢。?

云彩横出于秦岭，我的家在哪里? 雪漫蓝田关，连我骑的马都不往前走。?