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《浪淘沙令（帘外雨潺潺）》新课标教案优质课下载
作者简介：
李煜（公元937-978），字重光，是末位帝王，故又被称作南唐后主或李后主。24岁即位南唐国君,当时南唐形势已岌岌可危，他却委曲求全，纵情声色。公元975年，在他39岁时，南唐被灭，李煜被俘虏、解押到宋都汴京，过了两年多的囚徒生活，最后被宋太宗派人赐毒酒而死。
词作风格：
李煜的词现存约32首，内容主要可分作两类：
第一类为降宋之前所写的，主要为反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；
第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛，对往事的追忆，富以自身感情，此时期的作品成就远远超过前期。
名家点评：
“他身为国主，富贵繁华到了极点；而身经亡国，繁华消歇，不堪回首，悲哀也到了极点。正因为他一人经过这种极端的悲乐，遂使他在文学上的收成，也格外光荣而伟大。在欢乐的词里，我们看见一朵朵美丽之花；在悲哀的词里，我们看见一缕缕的血痕泪痕。
——唐圭璋
词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。
——王国维
南唐李后主虽多才多艺，但不抓政治，终于亡国。
——毛泽东
教学过程：
作者简介及作品特色
初读感知，找意象品情感
思考： 这首词要表达的情感是什么？作者用了哪些意象来表现的？
三、 再读品赏，析字词悟手法
思考：
1 . 首句“帘外雨潺潺，春意阑珊”，运用何种手法？
2 .试体会“罗衾不耐五更寒”中的“寒”。
3 .“梦里不知身是客，一饷贪欢” 用了什么手法？有何表达作用？
4 .上片写梦醒前后两种境界，从记叙的顺序看运用了哪种方式？有何作用？
5.如何理解“流水落花春去也，天上人间”？
四、合作探究，个性阅读展示