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《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》精品教案优质课下载
2. 把握这首词的表达技巧，重点理解古诗中的衬托手法。
【教学重点】
理解这首词刻画的人物形象，掌握鉴赏人物形象的方法步骤。
【教学难点】
把握这首词的衬托手法
【教学方法】
1.诵读法、精读法、讨论法、探究法
2.分组朗读，小组探究，小组合练
【技术设备】
希沃一体机、手机、希沃授课助手、希沃白板课件、微课
【教时安排】
一课时
【教学过程】
导入课文
《甄嬛传》插曲导入
二、作者简介
温庭筠(812-约870)，唐末诗人和词人。本名岐，字飞卿，唐宰相温彦博后代，属于没落贵族家庭出身。
才思敏捷，屡举进士不第，一生抑郁不得志。
整体感知，探究诗歌内容
（一）（体验）朗读
齐声朗读诗歌
学生尝试自己朗读
（质疑）找出词的韵脚，这些韵脚有什么效果？
明确：韵脚分别是“灭”、“雪”，“眉”、“迟”，“镜”、“映”，“襦”、“鸪”，两仄两平，相互交错，既有整饬之美，又有变化之美，读来朗朗上口，富于听觉之美。这就是词这种文学作品特有的音乐美。
4.. （质疑）概括上下片所写内容。