苏教2003课标版《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》集体备课教案设计

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教学重难点

培养学生的诗词鉴赏能力，并赏析两首菩萨蛮

学会仿照诗词的意象搭配，情感线索，平仄韵脚去初步创作一首词。

教学过程

一导入

起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。原是配乐歌唱的一种诗体,又称诗余，长短句，曲词或曲子词

词：调有定格，句有定 数， 字有定声

⑴小令：五十八字以内

⑵中调：五十九至九十字

⑶长调：九十一字以外

词牌，就是词的调子的名称。

【填词】：先有乐曲，然后依这个乐曲的声调，配上歌词。宋元以来一般人则通称“填词”。

花间词派

花间词派是晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派。后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名《花间集》，后人将这十八位词人的作品称为花间词。

词的题材，十之八九为花间月下，男女之情，其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约，香软秾艳为主，从而形成隐约迷离幽深的意境。北宋词家，如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人，上承花间词，去其香软浮艳，以蕴藉雅正见长，语言秀丽而清新，情思曲折而真切。?

?婉约，是宛转含蓄之意。??

二检查预习

展示学生创作的习作，并分析内容，情感，形象

三请学生表演两首菩萨蛮，并小组讨论

1、这两首词写的是什么内容？

2、两首词的人物形象有什么特点

四学生提出疑问，组组交流

这首词写一女子晨起梳妆过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊的心境和自矜自怜的情怀，她为什么懒得梳洗打扮？

①深闺寂寞。“庭院深深深几许……落红飞过秋千去。”

②青春易逝。“照花前后镜，花面交相映。”本句化用唐五代崔护的《题都城南庄》的诗句：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。