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苏教2003课标版《破阵子（燕子来时新社）》优质课教案下载
把握词人的基本风格
重难点：
能够对词中的妙句进行鉴赏。
把握词人的温润秀洁、理深旨远的艺术风格。
教学过程：
导入
宋词两大流派影响深远，豪放词有一种撩人心绪的进取美，婉约词和婉细切、疏隽细腻，亦不失绵绵婉转的阴柔美。
王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”其中宋词也经历了一个漫长的过程，很多文人为此作了很大的贡献，北宋的晏殊和欧阳修即是，那么他们有何特点呢，应如何评价呢？今天我们共同研究探讨北宋初期的晏殊词。
整体感知：
整首诗是一种什么样的感情基调？（悲、喜），从哪里可见？
作者通过写什么来表达这种情感的？
上阙：写景 下阙：叙事写人
根据我们赏析诗歌的方法，请同学自选角度赏析
意象-意境-情感；
四结合：动静、虚实、正侧、点面
景物描写的方法 三角度：观察角度、感官角度（注意通感）、绘画角度
（绘形绘声绘色）
四手法：白描、对比、渲染、衬托（正反）
五修辞：比喻、比拟、夸张、借代、列锦（名词意象的叠加）
教师总结：
通过对燕子、梨花、碧苔、黄鹂的描写，展示了一幅生机勃勃的美丽春景图，语言清新明快，充满了闲情雅致，表达了作者对春天的喜爱、欢愉之情。
下片：叙事写人
塑造了怎样的少女形象？
天真活泼、纯洁无瑕，充满着青春的欢乐气息
从那几个方面刻画东邻女子的？运用了哪些手法？