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2. 学生独立阅读问题及要求，完成练习。
核对答案。
3. 学生勾选句子。
结对讨论，核对答案。
4. 播放录音，学生跟读。
学生结对朗读。
Say: We have many special days in one year. What special day(s) do you know?
学生回答，板书部分答案。
学生结对，根据填写好的表格问答。
学生汇报。
1. 学生以小组为单位，由组长带领每位组员说想写的内容，每人至少三句话。
2. 学生独立完成书写练习。
3. 学生核对答案。
4. 教师点评。
朗读A项内容。
看
讨论
回答
阅读
勾选
跟读
回答
填表
说
书写
核对板书设计：
Lesson Making Contact
课后分析：
1. A项内容侧重培养学生通过阅读文段抓大意的能力，培养其通过细读文段，寻找文段中的具体信息，并完成相关练习的能力。
2. 在A项朗读练习中要注意培养学生模仿录音的语音、语调、语气、连读等。