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唐诗宋词选读（选修）《蝶恋花（庭院深深深几许）》优质课教案下载
3、分析思妇形象，学会总结人物形象的方法。
【重点难点】
重点：在理解的基础上熟读并背诵这首诗。
难点：分析思妇形象，学会总结人物形象的方法。
【相关知识】
《古诗十九首》
特点：
地位：
内容：
艺术手法：
【预习展示】
1、学生自读诗歌，结合课下注解，理解全诗内容。
2、口述诗歌内容。
这是一首（ ）诗，抒发了（ ）。
介绍思妇诗：
诗歌内容（尝试用自己的语言翻译）
【当堂达标】
一、反复读《行行重行行》，完成1-4题。
1、首句连叠四个“行”字，有何意义？（提示：可扩展鉴赏《声声慢》）
2、诗中出现了两次“相去”，第一次的意思是 ，第二次的意思是 。
3、找一找诗中的比喻句，并说一下表达效果。
（1）
（2）
4、“思君令人老，岁月忽已晚”两句中的“老”和“晚”用得妙，其妙在何处?
二、熟读成诵，填写名句。