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Right-/r/-/ait/-/rait/ high-/h/-/ai/-/hai/
Sigh-/s/-/ai/-/sai/ thigh-/θ/-/ai/-/θai/
3. 请两名学生把每个单词拼读给全部同学听。
4. 播放录音，学生跟读。
5. 以小组为单位，用每个词造句。
1. 提问学生igh(t)有几种发音，请学生举出一些单词作为例子。
2. 学生小组讨论后，变汇报边板书：如knight, tonight, tight, flight, high, thigh, sigh等。
3. 播放录音，学生完成相应练习。
4. 核对答案。
1. 学生听录音，完成填空练习。
2. 学生听 录音，核对答案。
3. 学生将答案写在黑板上。
4. 学生练习快速朗读句子。
1. 学生听录音，感知小韵文的韵律和内容。
2. 播放录音，学生跟读。
3. 播放录音，学生纠正发音。
4. 学生结对，熟读韵文。
5. 请几名学生到前面展示朗读成果，其他学生做出适当的评价。
朗读小韵文。听
跟读
读
跟读
造句
Shuo
讨论
核对
听
填空
书写
朗读