唐诗宋词选读（选修）《八声甘州（对潇潇、暮雨洒江天）》优质课教案下载

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3、情感、态度与价值观：体会词中作者流露出的浓浓的愁绪。

【教学重难点】

（1）鉴赏词融情入景、虚实相济的写作手法。

（2）准确把握作者情感，培养词的鉴赏能力。

（3）词的意境的鉴赏。

【课时安排】1课时

【教学方法】诵读法、讨论法

【教具准备】PPT课件。

【教学过程】

一、导入

同学们，最近有哪些歌比较流行？你们觉得这些歌的流行靠的是什么呢？

【预设】歌手、歌词、曲调。

可惜古代没有影像类的设备，那时候的流行歌曲我们是听不到了，不过好在很多歌词被保留了下来。而在北宋时，就有这样一位“奉旨填词”的作词大家，他的作品一经流出就被争相传唱，大家都以能成为他新作品的第一个演唱者为荣，因为这意味着唱的人已经跻身于一流歌手的行列。到底流行到什么程度呢？北宋词人叶梦得曾言：“凡有井水处，即能歌柳词。”就连大文豪苏轼都对他的作品给出过“不减唐人高处”的评价，也就是说，不比唐人最好的诗歌逊色。你们知道他是谁吗？

【预设】柳永

二、柳永简介

是的，这人就是柳永，人称“奉旨填词”柳三变。

PPT展示：（约984—约1053）北宋词人。原名三变，早年热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，失意无聊，浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处漂泊，饱尝羁旅滋味。直至1034年，暮年及第，后官至屯田员外郎。又因排行第七，故世称柳七、柳屯田。

其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作了大量慢词，开创了为市民歌唱的民间词。

柳永生性浪漫，精通音乐，是当时通俗音乐圈里的第一把好手。今天这节课，我们就来一起欣赏一下苏轼口中“不减唐人高处”的他的代表作《八声甘州》吧。

三、诵读、感悟

接下来，让我们一起通过诵读全词来走进词人。

（一）初读

学生齐读，把握词的主要情感。

点评学生朗读。

1、在刚刚的朗读中，你们觉得这首词所抒发的情感是什么？可以用词中哪几个字来概括？