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唐诗宋词选读（选修）《＊定风波（莫听穿林打叶声）》新课标教案优质课下载
3、学习词人乐观旷达淡然的人生态度及其从容面对人生风雨的气度,提升学生的人生观。
【教学重、难点】体味言外之意，把握作者人生态度。
【教学方法】诵读法、品读法、合作探究法、提问法
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、 导入新课
出示司马迁《屈原贾生列传》中关于屈原“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”一句。
教师：大家说说它的意思并举一些文学作品的例子来阐释它？
学生：其文字描写的是寻常事物，但它的旨趣是极大的；所列举的都是身边的事情，但它所表达的意思却十分深远。
学生：列举文学作品。
教师：做出评判，合适的予以肯定，不合适的予以鼓励。
教师：今天我们一起来学习苏轼的《定风波》，更好地体悟“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”这句话，准确地把握苏轼在这首词中的“指”和“义”。也希望大家在学完之后能把这一技法运用到自己的写作中。
二、走近作者，了解背景
苏轼：北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居土，四川眉山人。“唐宋八大家之一”，豪放派词人，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
苏轼生活在宋神宗时期，以王安石为首的改革变法派当权时，他看到了变法的弊端反对变法；变法失败，以司马光为首的保守派当权时，他看到了变法的可取之处支持变法，受到了双方的排挤和打击，一生仕途坎坷三起三落。
王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被李定等人诬告将他以“谤讪新政”“毁谤君相”之罪弹劾入狱，被囚于乌台，这就是有名的“乌台诗案”。之后苏轼被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。
1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。元丰五年三月七日，他由几个朋友陪同去沙湖相田看地。沙湖在黄州城东三十里，时值春天，阴晴不定，出门时，风和日丽，于是让带着雨具的家僮先行。却不料途中转阴，进而风雨袭来。大家淋得狼狈，而东坡浑然不觉，从容不迫地一边吟啸一边慢步前行。不久雨散云收，斜阳复出。此次沙湖之行就催生了这首《定风波》。
三、朗读（诵读要求）
1、读准字音
2、读出情感
3、读出节奏
莫听﹨穿林﹨打叶声，何妨﹨吟啸﹨且徐行。竹杖﹨芒鞋﹨轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨﹨任平生。 料峭﹨春风﹨吹酒醒，微冷，山头﹨斜照﹨却相迎。回首﹨向来﹨萧瑟处，归去，也无风雨﹨也无晴
四、品读要求
“‘新天下耳目’的东坡词”的导读中说：他（苏轼）的词作，……着重表现个人化的情感和个性化的生活情调，突出了作者的个人形象，增强了词的主体性。