苏教2003课标版《＊定风波（莫听穿林打叶声）》优质课教案下载

苏教2003课标版《＊定风波（莫听穿林打叶声）》优质课教案下载

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。

词的大意：

三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。

不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得更胜过骑马，有什么可怕的！即使一生顶笠披蓑出没于烟雨之中，也任凭它去。

略带寒意的春风将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼刚才遇雨的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。

【学习目标】

知识与能力：了解苏词的艺术风格，诵读并背诵本词。

过程与方法：学习即事感怀诗词鉴赏方法

情感态度价值观：感悟苏轼达观的处世态度。

【学习重点】

1、情与景的自然结合。

【学习难点】体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的情怀

自主预习

一、知识积累

关于《定风波》

定风波，词牌名，又名“卷春空”“定风波令”“醉琼枝”“定风流”等。以五代欧阳炯词《定风波·暖日闲窗映碧纱》为通用之正体，双调六十二字，前段五句三平韵，两仄韵，后段六句四仄韵，两平韵。此调以七言句式为主，每句用韵，于平声韵中包孕三换仄韵，插入三个两字句，调势于流畅时忽然顿挫转折，因而韵律复杂，个性突出。代表作有苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》等。

作者简介

苏轼（1037年1月—1101年8月），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。

苏轼是北宋中期的文坛领袖，学识渊博，天资极高，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等，论画主张神似，提倡“士人画”。著有有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

苏轼一生仕途坎坷。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。

背景简介

这首即事感怀之词作于宋神宗元丰五年(1082)。元丰五年三月五日，即苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天，作者在沙湖游玩。三月七日，忽逢大雨，因为作者和同行的人都没有带雨具，同行之人皆觉狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，有感而发，写下了这首于简朴中见深意、寻常处生波澜的《定风波》。

二、学法指导

结合时代背景、课下注释以及知识链接整体感知诗词

有感情的朗读