《江城子（十年生死两茫茫）》新课标优质课教案设计

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诵读体悟，感悟苏轼对亡妻的凄婉的爱情与思念之情。

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

有一位痴情的男子为他的亡妻种下三万棵松树，只因妻子生前喜欢松树。这是一种具有实干精神的爱情观。习主席说：撸起袖子，加油干!可见，这位男子在千百年前就将这种实干精神融贯到爱情中。这节课，让我们走进有这样爱情观的苏轼这位伟大词人的《江城子·十年生死两茫茫》。 　

二、知人论世 　

　苏轼一生共有三个伴侣：结发妻王弗、继室王闰之、侍妾王朝云。王弗去世后，娶王闰之，朝云安居侍妾之位，陪着苏轼贬谪岭南，病死于惠州。

苏轼十九岁时，与年方十六的王弗结婚。王弗，四川青神县乡贡进士王方之女，聪明沉静，知书达礼，刚嫁给苏轼时，未曾说自己读过书。婚后，每当苏轼读书时，她便陪伴在侧，终日不去；苏轼偶有遗忘，她便从旁提醒。苏轼问她其它书，她都约略知道。王弗对苏轼关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加。可惜天命无常，王弗27岁就去世了。这时苏轼30岁，中年丧妻，其心中的沉痛是不言而喻的。? 　

　苏轼21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗熙宁八年（乙卯年，公元1075年）因与王安石政见不和，自请外调，在密州做地方官。这时他已经40岁了，二十年仕途奔波沉浮，妻子亡故已十年。现实里的境遇，对亡妻依旧的一往情深，这年正月二十日夜，苏轼梦见亡妻王氏……

三、诵读感知

1、幻灯片展示课题——《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》

2、学生齐读，优秀学生示范朗诵。

翻译文章

上片：两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。

下片： 晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。

理清思路 　　

上阙：死别之痛和相思之苦

下阙：梦见亡妻和相见之喜　　

时间线索：梦前——入梦——梦后

五、思想情感

苏轼对亡妻的思念。

六、艺术手法

虚实结合

　“虚”和“实”是中国传统绘画的技法之一。“实”指客观地反映绘画对象，“虚”指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。在中国古代诗歌中“虚”和“实”结合的表现手法运用比较多。?

在中国古代诗歌中，“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。?

?一般情况下，“虚”包括三种类型：?