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唐诗宋词选读（选修）《临江仙（梦后楼台高锁）》新课标教案优质课下载
（3）通过朗读诗词、看“微视频2”和完成任务（三），理解诗词所表达的感情；
（4）通过观看微视频3，完成成果展示，体会诗词吟诵之美。2.学习方法建议：朗读3.课堂学习形式预告：检测自主学习→进阶任务：《临江仙》《鹧鸪天》比较阅读→微项目学习：探讨如何看待陈廷焯的评论“思涉于邪，有失风人之旨”二、学习任务（一）阅读教材P79～80，观看“微视频1”，完成下列任务：
1.这首词的作者是谁？写一下，书上为什么要写成繁体的字？
2. 作者在什么情况下写下了这首词？
（二）阅读教材P79，朗读，观看“微视频2”，完成下列任务：
1.请用自己的语言表述本词的内容。
2.找出词中表现时间的词语。
3.找出表现全词感情基调的词语。
（三）阅读教材P79，观看“微视频3”，完成下列任务：
1、上阕和下阕写了哪两个画面？
2.这两个画面表达了怎样的情感？
三、成果展示观看“微视频3”，完成下列任务（完成后在本栏内打√）
词是音乐与文学的结合，在理解词的思想内容后，尝试用吟诵的方式将这首词演绎出来。
附：课前自主学习微视频内容
课前利用网络平台发布学习内容和任务：
请同学们结合课前自主学习任务单，观看教学视频自学《临江仙?梦后楼台高锁》
《临江仙》自学微视频一（文学常识）
《临江仙》自学微视频二（词的内容解析）
《临江仙》自学微视频三（教师示范吟诵）
《临江仙》课堂内化拓展活动单
班级_____________ 姓名_____________
一、学习指南1.达成目标：
（1）通过检测，掌握文学常识、理解内容以及词中所用的艺术手法；
（2）通过进阶任务，提高语文知识运用能力和答题能力
（3）通过小组协作，开展微项目学习，探讨如何看待陈廷焯的评论“思涉于邪，有失风人之旨”， 培养发现问题的能力，培养批判性思维和逻辑思维