苏教2003课标版《临江仙（梦后楼台高锁）》公开课教案下载

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、诵读词作，意译诗词大意

梦醒时觉得人去楼空为孤寂困锁，酒醉醒来但见门帘低垂。去年春天离别的愁恨滋生恰在此时，在凋残的百花中独自凝望，霏霏细雨里燕子双双轻飞。记得与小蘋初见，她穿着两重心字的罗衣。通过弹奏琵琶诉说相思。当初曾经照着小蘋的明月仍在眼前，而小蘋却已不见。

(三)、读词作，找出表明情感类型的关键词。

明确：春恨

春恨的内容：孤独、空虚、凄清、寂寞、相思怀人。

(三)、再读词作，找出表明时间的词语，理出相应的顺序，并说出相关的事情。

明确：时间：梦后、酒醒、去年、记得、当时。

事情：往昔初见，心心相映；

今日远隔，相思难尽。

(四)鉴赏“落花人独立，微雨燕双飞”如何通过景物来表达诗人情感的。

明确要点：借景抒情的手法。落花，灰暗之景，映出落寞之情。而微雨之中燕子双飞相伴，“落花、微雨”之景有着凄清忧美的意境。映衬出诗人的孤独相思之情。

鉴赏“当时明月在，曾照彩云归”。

明确要点：触景伤情，明月犹在，小蘋难见。与“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”异曲同工。且词句以“彩云”状小蘋，突出了小蘋的体态娇柔之美。

(五)、总结概括，深化对诗作的理解。

三、研讨晏几道词《鹧鸪天》

学习方法同于上一首词

(一)、读词作，意译词作大意。

当年美丽的歌女手捧玉杯，盛情相邀，共进美酒。我也是心甘情愿为其一醉。她那曼妙的舞姿引逗得杨柳梢头的明月低头相看，歌声暂歇，她那手中花扇仍不断地飘出缕缕香风。

你我心有同系，常常在梦中又回到那美好的相聚时光。今宵我们欣喜相逢，我仍将信将疑地端着灯台，细细地打量着你，真怕这美好的一瞬仍是一场梦幻。

(二)、理出词中表示时间的词语。说说与时间相关的事情或心绪，并理清词作的情绪曲线。

明确：时间词语：当年—从别后—今宵

明确：情绪曲线是----欢乐—相思(愁苦)—欢乐。

(三)上下阕分别写了什么内容？

明确：上阕写当年的欢聚时光。下阕写别后重逢的惊喜之情。

(四)、鉴赏名句。“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”。