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《横塘路（凌波不过横塘路）》新课标教案优质课下载
3、情感目标：知人论世，深入理解词人的情感寄托。
教学重点、难点：
1、感受诗化语言带来的意境美，以读带写。
2、深入理解“闲情”的内涵。
教学方法：1、朗读讨论法
2、自主探究法
教学工具：PPT、投屏软件
教学过程：
导入
在中国的诗词长廊中，很多的诗人、词人因他们的作品，人品而被人们称以雅号，比如李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，白居易被称为“诗魔”或“诗王”。宋代词人林逋终身未娶，又酷爱梅花，并以养鹤自娱自乐，因此有了“梅妻鹤子”的雅号。那大家知道今天我们要走近的词人贺铸有什么雅号？（贺梅子）
赏析“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（自由讨论）
借景抒情。用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感，使读者可以从闲愁的形象中受到感染。
比喻新颖，不落俗套。“烟草”连天，突出“闲愁”的辽漠无边；“风絮”满城飞舞，是表示“闲愁”的纷烦杂乱；“梅雨”连绵，是表示愁之长，永无尽期。连用三个比喻（博喻）来表现“闲愁”之多、乱、缠绵不断，化抽象为具体，十分生动。
化虚为实。目的在于用作比喻，但所写又确是春末夏初横塘一带的景物，它本足以引起纷乱的愁绪，所以写来就显得亦景亦情，亦虚亦实。
运用了设问、排比、夸张的修辞。
二、赏析
1、词人写了他与一位美女邂逅与别后的相思，我们从哪里可以看出来她是个美人呢？
学生作答，教师点拨
凌波：
丽人步履轻盈 举止优雅
用典《洛神赋》，化用描写神女的句子，确是美女（有股仙气）
（曹植与洛神在洛水边相遇的故事，洛神是远古时代传说中的女神，是伏羲氏的女儿，因迷恋洛河两岸的美景降临人间。）
芳尘：（多感官运用）
芳香之尘，尘土都染上了香味，有体香，美女
眼看着美女远去，美女都远去了，仍目送，侧面描写其女之美