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苏教2003课标版《醉花阴（薄雾浓云愁永昼）》新课标教案优质课下载
教学课时：1课时
教学过程：
李清照不愧为婉约词宗，到此一个才华横溢又命途多舛的女词人形象在我们的面前越来越清晰，越是深入探究我们就越是体会到她词的惊人魅力，臣服于她“词别是一家”的风情。
1、比较阅读，体会“词别是一家”
比较《登高》和《声声慢》（可辅以《夏日绝句》，李清照自己所做的诗与词风格亦是迥异）。
登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
情感：老病孤愁，忧国伤时。
意境：苍凉阔大
风格：沉郁顿挫
音韵： 格律精严
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
情感：孤苦愁怨，感时伤怀。
意境：凄冷悲凉
风格：凄婉哀怨
音韵：协于音律
夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
借古讽今，抒发悲愤。
正气凛然，力透人胸臆。
端正凝重，悲壮高亢。