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《卜算子（驿外断桥边）》精品教案优质课下载
1、整体感知词里的艺术形象，体会作者的思想感情。
2、学习诗中托物言志的手法。
3、探究梅花意象在不同词人笔下的丰富内涵
教学过程：
旧知导入?
梅花历来是文人墨客笔下的描写对象。特别是一些品格正直的诗词作家，往往借梅花以抒发内心未申之志，喻节操之高洁，表达不与浊世同流合污之骨气。请回顾所学，收集已学写梅的诗词名句
朔风如解意，容易莫摧残。?——? 崔道融《梅花》
待到山花烂漫时，她在丛中笑。?——? 毛泽东《卜算子·咏梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开。?——? 王安石《梅 》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。?——? 林逋《山园小梅·其一》
梅雪争春未肯降 ，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香 。——卢梅坡《雪梅》之二
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 —— 王安石 《梅花》
我家洗砚池边树,?朵朵花开淡墨痕.?不要人夸好颜色,?只留清气满乾坤. ——王冕(元)《墨梅》??
无论是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”的芬芳四溢；还是“不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。”的铮铮傲骨。古人都写出来了梅的深刻意蕴。那么陆游以怎样的胸襟赞颂他心目中的梅花的呢？今天咱们就来品味他的《卜算子·咏梅》。?
二、诵读感知?
指名朗读
听读
通过多种形式的听读品味此词的感情基调
3.整体把握词的内容
明确：这是一首咏物词。
【思考1】谈内容（说说上下片的具体内容）？?上：梅的处境下：梅的品格?
【思考2】说手法（说说本词的整体手法，有何用意）？?
托物言志，词中以梅花坚贞高洁的品质象征作者自己孤傲耿爽，不与投降派同流合污之性格，借梅花以喻自己满怀报国壮志，却无人赏识，爱国志士横遭政治风雨侵袭；但词人又借梅花明志，不任遭到何种打击和伤害，甚至粉身碎骨，他都将勇往直前，其高风亮节之品格，抗金救国之情怀始终不会改变。?
三、评品赏析?
【鉴赏1】简要概述文中“梅花”的特点，有何作用？?