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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 扬州慢(淮左名都)下载详情
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唐诗宋词选读(选修)《扬州慢(淮左名都)》精品教案优质课下载

重难点:诗歌鉴赏的作用题、表达技巧探究情感。

课时:1课时

一、写景诗句作用题

旧题回顾

1、简要分析首联“江云叠叠遮鸳浦,江水无情流薄暮”的作用。

参考答案:1、点明别离的时间地点。2、描绘了一幅江云重叠、江水长流、暮色悠悠的离别图。3、烘托出离别时的苍凉、落寞的氛围。4、为下文叙事、抒情蓄势。

2、试分析诗歌《金陵怀古》首联“怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋”在全诗中的作用。

参考答案:1、开篇点题,点明时间和地点。2、“悠悠”“独上”“满目秋”等词,开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。3、与尾联中的“古国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。

3、试分析《忆江南》首句“忆江南”的作用

参考答案:总领全篇,作者对江南的赞美之情。

4、总结答题模式:内容+结构

小试牛刀

虞美人 刘辰翁

“梅梢腊尽春归了”描绘了怎样的景象?有什么作用?

参考答案:描绘出枝头梅花凋谢,冬天逝去,春天到来的景象。

交代了时令,引出下文“春寒少”的感受,与后文描绘的“雪”和“风”的山中景象形成对比。

二、分析手法题

常见提问方式

1、请赏析颔联,谈谈它的效果

2、简要赏析颈联的写景艺术。

3、颔联是千古名句,请简要赏析。

4、是人是怎样抒发情感的?有何效果?

常见的手法

1、描写手法:白描、渲染、烘托、虚实结合、衬托、对比、动静结合、细节描写、点面结合、移步换景、

2、描写角度:感官角度、方位角度

教材