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《扬州慢（淮左名都）》集体备课教案优质课下载
标知识与能力：
1、了解姜夔其人及词作风格。
2、感悟《扬州慢》的思想内容。
过程与方法：
1、学习虚实相济、用典、对比的手法。
2、反复诵读，置身诗境，体会词人对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
情感态度与价值观：通过反复诵读，理解词句，分析意境，提高学生的审美情趣。教
学
重
点重点：学习本词虚实相济、用典、对比的手法。
难点：感悟本词抒发的《黍离》之悲。
教
学
思
路自主学习——提出疑惑——自主探究——合作探究——拓展延伸——课后作业主要
教学
方法
诵读法、讨论探究法、点拨法
教
学
资
源1、查资料，了解扬州的历史。2、利用多媒体展示扬州。2、设计导学案，让学生自主学习。教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动
（教学内容的呈现）学生活动
（学习活动的设计）设计意图共
一