《＊鬲西梅令（好花不与殢香人）》精品优质课教案设计

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　　完颜亮的侵犯是不是就因为这首词的关系?(肯定不是的,他们都夸大了文学的作用了。)但有一点肯定的是,这首词的影响非常大。这首词就是我们今天所要学习的――柳永的《望海潮》。?

　　二、积累、整合?

　　1.柳永介绍?

　　 (据中国社科院杨义研究员统计,柳永今存下212首词中,近40首词近乎全景式地描绘大都市!)?

　　2.题目解说?

　　既是词牌(柳永自制之词牌,与音乐有关),又是标题(与内容有关)。?

　　三、感受、鉴赏?

　　(一)因声求气,掌握诵读方法?

　　1.学生朗读?

　　2.教师正音?

　　(1)读准字音。(注意韵脚)?

　　(2)读对句读。(注意节奏)?

　　(3)读出情感。(注意抑扬)?

　　3.教师范读(或听配乐朗诵)?

　　4.学生体味,师生齐读?

　　(1)全词感情饱满,适度夸张,铿锵有力。?

　　(2)上片写形胜之地和钱塘江潮的壮观:词句短小,“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈而有气势的词语,音调急促,仿佛大潮劈面奔涌而来,有雷霆万钧、不可阻挡之势。?

　　(3)下片写西湖清幽的美景,文字优美,词曲变长,节奏平和舒缓,读出心旷神怡之感。?

　　5.概括主要内容。(结合注释,整体把握全词内容)?

　　上片:描写杭州的自然风光和都市的繁华景象。?

　　下片:写西湖美景和人民和平安静的生活状况。?

　　(二)推敲语言,体会炼字技巧。?

　　(板书:炼字动词数词)?

　　1.“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。”(朗读)?

　　三句是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写。一“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态。“霜雪”比喻浪花。一“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势。写出浪涛力度与气势,把浪花飞溅的情态写得更形象逼真,大有滔天浊浪排空来,排山倒海山可摧的气势。城外,烟云绿树环绕着江堤平沙,江水涌起的波涛如霜如雪,钱塘天险无边无涯。钱塘八月观潮,历来称为盛举。写杭州钱塘江潮是必不可少的一笔。?