人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《Lesson 1》最新教案下载-汕尾市优质课

掌握watched TV, cleaned the window, played chess, play computer games, climb a hill, played the piano, jumped rope, rowed a boat, listened to music, danced, stayed at home 和visited grandparents 13个词组的动词过去式的规则变化。能够听懂问句： What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。

2）知识与技能：

a) 通过多项活动，进一步巩固12个词组的读音，并运用过去时态回答What did you do last weekend?

b) 能归纳出以上12个词组动词过去式的结构，并能在教师的引导下准确说出其它部分规则变化的动词过去式。

3)过程与方法：

a) 利用歌曲，引出新知。

b) 利用图片，学习动词词组（watched TV, cleaned the window, played chess, play computer games, climb a hill, played the piano, jumped rope, rowed a boat, listened to music, danced, stayed at home 和visited grandparents）。

c) 利用微课，教授一般过去时。

d) 说话练习，提高语言运用能力。

e) Chant and say，归纳总结。

4）情感与态度目标：

热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动，合理安排周末活动时间，劳逸结合。

4、教学策略：

1）本课时主要学习12个动词词组的过去式表达方法，教师要善于利用TPR活动教学法和CAI教学手段，让学生“玩中学”“动中学”，达到掌握词组、句型和语言交际的教学目标。

2）倡导自主,合作,探究的学习方式,充分激发学生的主动意识,注重交流。

3）在理解新授内容的基础上,大胆发言,展示才华。

4）教学过程中体现全员参与,全面参与,全程参与。

5、教学重点：

1）听、说、读、写短语“watched TV, cleaned the window, played chess, play computer games, climb a hill, played the piano, jumped rope, rowed a boat, listened to music, danced, stayed at home 和visited grandparents”。

2）听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。

3）学习一般过去时。

6、教学难点：

13个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。

7、教学准备：

教师准备PPT。

二、教学过程：

1、Greeting:

Good morning,boys and girls.Good morning,teacher.

(设计目的: 问候语热身进入英语学习状态,为新课一般过去时做铺垫。) 　　

2、Leading in: