苏教2003课标版《水龙吟（楚天千里清秋）》集体备课教案设计

苏教2003课标版《水龙吟（楚天千里清秋）》集体备课教案优质课下载

教学重点：

1.培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。

2.体会景色和典故中所蕴含的深层含义，探索作品的丰富意蕴。

教学难点：

根据本词借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志难伸的悲愤心情。

教学方法：

品读鉴赏、小组讨论

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入，已有知识回顾

师：同学们高一学过苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，我们集体背诵一下。

念奴娇·赤壁怀古

牐 苏轼

牐牬蠼东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

牐犚Ｏ牍瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

师：本词运用了借景抒情和用典的表现手法，抒发壮志难酬的悲愤之情。今天我们学习一首词，在手法和情感上与它有异曲同工之妙，让我们一起走进辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》。

二、作者及背景介绍

作者介绍：辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加耿京的义军，不久归南宋。一生坚决主张抗金并采取积极措施准备北伐，他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。

写作背景：《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。

三、倾情诵读，整体感知

1．学生读，老师正音，集体诵读。

2．词中哪句话或哪个词与标题相照应？上、下阕各写了什么内容？

无人会，登临意

上阕：登临所见 （侧重写景）