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唐诗宋词选读（选修）《青玉案（东风夜放花千树）》教案优质课下载
2、对比
教学重点：1、了解所写内容和衬托的手法。
2、理解本词中作者寄寓的孤高自许的情怀。
教学难点：对“众里寻他千百度”的理解。
一、课前预热：读梁衡《把栏杆拍遍》
二、教学过程：
1、解读题目
生活中的元夕是怎样的情景？
元夕是中国的情人节。
元夕是场景也是时刻。场景意味着要描写元夕的境况，时刻意味着要写元夕发生的故事。
该词围绕元夕写了写什么内容？是写场景还是发生了故事？
引用《生查子 元夕》
2、学生自读，思考以上问题。
读后交流。
3、教师讲解
1）词中哪些地方照应了题目？请读一下。
2）如何描写元夕的？突出了元夕怎样的特征？
【参考】
1）词中上阕照应了题目元夕。实际上整首词都照应了元夕。之所以说是上阕，是因为一般人认为元夕是赏灯，其实元夕除了赏灯之外，还有赏人的活动。元夕是上元节，是热闹的季节，也是风流的季节。
2）运用了白庙的手法，从视觉、听觉、嗅觉描写了元夕的灯火凤箫宝马雕车，突出了元夕热闹的景象。
教师再问：
3、众里寻他千百度，这句话上有何作用？
【参考】
1）内容上反映出前面的内容不仅仅是描写热闹，更主要的是在热闹的地方寻找人。
2）结构上承上启下，引出了下文的那人。