苏教2003课标版《以意逆志——文本与解释的研究》集体备课教案设计

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　　所以我们要精心揣摩，力求“回眸一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的“背影”！

二、作文结尾的方式

（一）作文结尾ｎ种方式

万法不离其宗，结尾的作用无非是：

1、收束全文；

2、提升主旨；

3、启迪人心；

4、照应开头。

（二）结尾方式

1、升华式结尾

将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群众或整个民族所共有的品质精神的讴歌；有的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主题加深了。

例１、杨朔的《荔枝蜜》的结尾——

这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。

例２、高考佳作《生命?阳光》的结尾——如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分!花离不开养分，生命离不开阳光!

2、反问式结尾

在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。

例１、高考佳作《哈哈镜中的我》的结尾—　

　　何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？　

例２、广东高考佳作《雕刻心中的天使》结尾——

　　孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？

　　期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使吗？

　　在结尾处设置了两处反问，发人深思，余韵悠长。

3、引用式结尾

在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的话或主人翁的话，收束有力，余音

绕梁，既能揭示中心思想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采。