《史记》选读（选修）《＊李将军列传》公开课教案下载

《史记》选读（选修）《＊李将军列传》公开课教案优质课下载

4、通过学习虚词“乃”，领略中国传统文化的艺术魅力。

[教学重点]

1、认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统。

2、深入探讨李广悲剧的根源。

[教学课时]

1课时

[教学步骤]

一、导入：明末洪承畴借自己撰写的一副对联“君恩深似海，臣节重如山”表达对明朝皇帝的誓死效忠之心。不料，在对联写后不久，他就降清了。于是，有人在对联上加了两个字，使对联变成“君恩深似海矣，臣节重如山乎”。

二、切入本节课主题：明确“矣”、“乎”的虚词性质，学习虚词的作用。提出本节课任务：学习《李将军列传》中的虚词“乃”。

三、小组合作找出《李将军列传》中的九处虚词“乃”。

四、小组合作探讨九处虚词“乃”分别对刻画人物形象的作用。

1.广乃遂从百骑往驰三人。

分析：“乃”写出李广的勇猛但也目无组织纪律、逞个人之勇。

2.平旦，李广乃归其大军。

分析：“乃”写出李广的无全局观念。

3.尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也！”

分析：“乃”写出李广的心胸狭隘、公报私仇。

4.于是天子乃召拜广为右北平太守。

分析：“乃”写出李广的大将之才。

5.良久乃许之，以为前将军。

分析：“乃”写出皇帝的刻薄寡恩。

6.乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。

分析：“乃”写出卫青的自私自利。

7.今大将军乃徙令臣出东道。

分析：“乃”写出李广的耿直。