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苏教2003课标版《管仲列传》优质课教案下载
导语：（由诸葛亮、梁启超对于管仲的推崇引出本文）
一、检查预习
1.字音朗读
2.字词解释（强调字不离句）
3.句子翻译（强调句不离段）
二、文本研读
概括管仲形象（梳理1-4节文意）
三、研读探究
1.孔子对管仲是真的“小之”吗？（补充《《论语·八佾》材料）
2.司马迁对管仲的评价又如何？（明确作者态度）
3.司马迁为何将管仲刻画得如此精彩传神，并为其立传？（结合个人遭遇）
①赞同人生观
②希望有知己
③渴望被赏识
四、小结形象（紧扣专题“读其书想见其为人”中“为人”）
五、布置作业
阅读《晏子列传》，并思考你看到的是一个怎样的晏子？ （参照课堂赏析管仲形象的方法）