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《管仲列传》公开课教案优质课下载
过程与方法：研读文本，深入分析司马迁创作本传的意图，培养学生合作探究能力。
情感态度价值观：体会管鲍之交的真诚可贵。
教学重点：掌握文言字词及管仲成功的原因。
教学难点：体会司马迁创作本传的意图。
教学过程：
检查预习
（字音及重点文言字词句。）
学生介绍管仲相关历史故事。
朗读、研习课文：
问题1：管仲任政相齐取得巨大成功的原因是什么？
主观：才华横溢??国士无双
客观：鲍叔牙“知贤、荐贤、让贤”；
齐桓公抛弃前嫌，任其为相
问题2：本文是为管仲同志写传记，为什么在文中花那么多的文字提及鲍叔牙呢？鲍叔牙的角色意义何在？
衬托管仲的贤能；暗含司马迁渴觅知音之意。
问题3：司马迁为何要为管仲做传？从中可以窥探到司马迁怎样的感情？（结合司马迁的人生经历思考）
歌颂人生知己相知相悉的友情
抒发人生无知己、生不逢时、怀才不遇的感伤之情
课堂小结。
课堂反馈（作业布置）：
1、重点文言字词积累
2、学案习题