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《史记》选读（选修）《＊廉颇蔺相如列传》精品教案优质课下载
教学目标
梳理和积累本文中出现的文言现象，初步掌握阅读史传文的基本方法。培养学生的学习史传文的兴趣。
通过细读文本，体会本文语言的精妙之处，把握蔺相如的心理发展变化，提高学生的感知能力和欣赏能力。
领略蔺相如大智大勇的精神风貌，学习其以国事为重的大局精神，临危不乱的心理品质。
教学时数：2课时
教学过程：
第1课时
导入新课
众所周知，《史记》是史学著作，为后世历朝修史之典范，又别具文学性，语言简洁生动，富有表现力。让你过目不忘。这就是《史记》的魅力所在。今天我们要学习的这篇文章是《史记》中非常重要的一篇文章。今天让我们一起来学习这篇文章。
PPT展示：清代李晚芳《读史管见》“奇事编得奇文以传之，遂成一段奇话，琅琅于汗青隃糜间，千古凛凛。”
通读全文，整体把握
要求学生浏览全文，概括故事情节，主要人物以及主要矛盾。
明确：三个故事（“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”）两个主要人物（廉颇、蔺相如）
两种主要矛盾（秦赵之间的矛盾、廉颇蔺相如之间的矛盾）
补充这篇文章的结尾，让学生谈谈对主要人物精神风貌的理解。
太史公曰：相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！
（译文）太史公说：相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国；回来后又对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重，就智慧和勇气而言，他可以说是兼而有之。
明确：司马迁倾情所写的是蔺相如，蔺相如为主，廉颇为宾。主要表现蔺相如的“智勇”，表现其能屈能伸，一心为国的大丈夫的精神品质。
三、引导品读“完璧归赵”
PPT展示关键词句：不 均 曲 负
宁许以负秦曲/臣愿奉璧往使/城不入，臣请完璧归赵
问题1：在参加赵王面试时，蔺相如是如何表现其“智勇”的？
明确：使对方理亏，让己方占据主动的地位，这显示出权衡轻重之智
自告奋勇，担当出使强秦的重任，这显示敢挑重担之勇
PPT展示关键词句：指示 负 逆 急 辞谢 案 度 引 约束 间 孰 欢