《＊廉颇蔺相如列传》公开课教案下载

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纪晓岚凭着自己的聪明才智和口舌之辩使自己免遭杀身之祸，而蔺相如在力量悬殊的外交斗争中仅靠聪明机智行吗？

二、展示学生网上作业完成情况，给予评判。

全班29名同学，27名认真看了微课，并写出了自己对渑池会文言知识的疑难问题和对于内容的理解和对比手法的问题。

秦赵的军事实力，战略态度，秦王的奸诈和赵王的朴实，

秦王的欺软怕硬和蔺相如的针锋相对形成对比。

2.于是秦王不怿，为一击缶句式。以相娱乐的以。

问题一：对比主要有什么作用？

二：怎样将对比运用到自己的写作当中，更到位，效果更好？

作者写作手法如何运用到作文中？

秦赵的军事实力，战略态度的对比。

2.秦国主动，赵国被动。

3.赵国有备而秦国无备。

4.秦王奸诈和赵王朴实

问题：1.遂与秦王会渑池的句式

欲与王为好，会于西河外渑池的句式

左右欲刃相如的刃什么意思，怎么活用。

4.相如前进缶中前进的意思

对比手法的运用：1.1、2段介绍廉颇蔺相如的地位作对比

缪贤讲故事时突出蔺相如的聪明

3.4、5段蔺相如出计策

4.渑池会秦王与赵王行为

根据网上任务和学生的完成情况，出示教学目标：

文言知识，锻炼能力。

鉴赏手法，品读故事。

学以致用，学写文章。