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《＊滑稽列传》公开课教案优质课下载
教学重点和难点
重点字词的疏通和作者的写作意图
教学过程
一、导入：
常言道：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’那么有没有一种顺耳的忠言也能教人从善，有利于人们改正自身的缺点呢？”“今天，就让我们一起学习司马迁笔下一位赫赫有名的以顺耳的忠言劝谏君王成功的典范——《滑稽列传·优孟》。”（多媒体展示题目）
检查预习，抽查学生对重点句子的翻译情况，强化文言知识和翻译方法。
（1）衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。
（2）发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫于后，庙食太牢，奉以万户之邑。
（3）若无远有所之。即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。
（4）身死家室富，又恐受赇枉法，为奸触大罪，身死而家灭。
（提醒学生用训练过的高考翻译方法，找准得分点）
三、问题讨论：
1、请用简洁的文字概括一下优孟的劝诫的两个典型事件。
2优孟在“哭马谏王”和“戏论贪廉”两件事情中所采取的讽谏形式各是什么？所运用的讽谏方法各有哪些？（提醒学生注意审题，有的放矢）
3、《滑稽列传》是《史记》中较为精彩的篇章之一和其他人物传记相比，这篇文章的写作手法有什么特点。（语言特色）
4、联系司马迁的人生经历，你认为作者将这类被统治者视为开心取乐的小人物列入传记，有何目的和意义？（写作意图）
四、问题探究：
等级森严的封建社会，地位低下的优伶过问朝廷政治、讽谏拥有生杀大权的君王是件非常危险的事情，，一语不慎，便会招来灭顶之灾。“左右争之，以为不可”为什么没有人去进谏？楚相孙叔敖为什么就知道自己死后优孟一定会帮助自己的儿子？
五、课文小结：（板书思维导图）
这节课我们主要学习优孟幽默风趣的讽谏艺术，也明白了，说话是一门艺术！——良药不一定非得苦口，忠言不一定非要逆耳，在以后的学习、生活中我们也要学以致用，用顺耳的忠言帮助你的家人、朋友！
六、作业：
写作练习：
重庆公交坠江事件，留给我们的是深深的遗憾和伤痛，请你以“责任和使命”为主题，写一篇时事评论。
要求：体裁不限，内容具有思辨性。