《史记》选读（选修）《淮阴候列传》优质课教案设计

《史记》选读（选修）《淮阴候列传》教案优质课下载

目 标1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式等相关文言常识。?

2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色。?

3、拓展学生的文化视野、激发学生的丰富的想象力。?

4、让学生能站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件并提出独到的见解。教方学法品读欣赏法、研究探讨法教

材

分

析重点1、复习巩固并积累文言常识。?

2、体会叙事的跌宕起伏的行文特色。?难点体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义教具多媒体教学过程：

导入新课：

（欣赏电视剧《淮阴侯韩信》的主题歌《十面埋伏》）

将军战术传千古，功臣末路断头颅！一曲《十面埋伏》，一声叹息！今天，我们就来研习韩信之死，探究司马迁的态度和观点。

刘邦曾说过：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可见，刘邦是很赏识韩信的军事才能的。作为一代名将，“韩信虏魏、破代、平赵、下燕、定齐,南摧楚兵二十万,杀龙且,而楚遂灭。汉并天下,皆信力也。”没有韩信就没有汉家王朝，可韩信的结局却是夷灭三族。这是为什么呢？今天，我们就来学习《淮阴侯列传》，看看司马迁是怎样写的！

（一）容易读错的字：?

商贾（gǔ） 井陉（xíng）? 辎重（zī）? 裨将（pí）?? 拊循（fǔ）

鞅鞅（yàng）? 蓐食（rù）? 蒯通（kuǎi）? 喋血（dié） 阏与（yù yǔ） 高垒（lěi）

樵苏后爨（cuàn）袴下（kuà）? 馈粮（kuì）? 萆山（bì）? 传飧（sūn）? 樊哙（kuài）陈豨（xī）?? 跖（zhí）之狗吠（fèi）尧 泜水（chí）

（二）文章结构?

? 1-3? 早年屈辱?

? 4-7? 井陉之战?

? 8? 被贬之后?

? 9-10 谋反被诛?

? 11 史官论赞

四、研读文本1——3节?

难句疏解?

（一）文章开始的三小节写了韩信早年生活的三个小故事。?