短篇小说选读（选修）《万事通》新课标优质课教案设计

短篇小说选读（选修）《万事通》新课标教案优质课下载

学习目标

自主课目标（学生独立完成）

初读课文，整体感知。

（1）、字音辨识

（2）、字形

（3）、成语积累

（4）、结合省问题导学方案了解作家、作品、写作的背景。

（5）、小说情节的概述

（6）、结合文本总结梳理塑造人物的基本方法

2.完成导学案上的自主测评。收集问题反馈卡。

展示课目标

1、体味本文塑造人物形象所用的艺术手法。（观感写人）

2、学习本文欲扬先抑的表现手法，探究小说的思想倾向和艺术特点。

3、从小说人物的身上探究时代的特征，发展自己的想象能力、思辨能力、批判能力，有自己的情感体验和思考，体会人物的内心世界，领略人性的复杂美。

教师预设问题：

1）、本文中哪些幽默性的语言让你喜欢，找出来说说你的赏析。

2）、柯拉达无所不知，精明过人，从不放过任何一次可以炫耀的机会。为什么明明看出兰赛太太的项链是真品，却改口说是假的？你能根据作品内容推测出他的心理活动轨迹吗？

3）、作者是如何把一个“活生生的人”展示在我们的面前的？（分析各种艺术手法）

4）、请你再总结一下，柯拉达先生是个怎样的人？

5）、“我”对柯拉达先生的态度转变合理吗？请说明理由。

6）、从柯拉达先生性格的前后变化，你觉得作者运用的写作手法是什么？

7）、讨论作者塑造万事通这个人物形象有何目的？（联系作者的资料和当时的背景）

方法

诵读、展示、合作、探究、讨论、提问

过程