《项链》新课标优质课教案设计

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以央视大型公益寻人节目《等着我》（片段）导入：一个历尽艰险终于找回了家，哭得稀里哗啦；一个一再责备父母没有卖掉自己，忿然离家！这是怎么回事？

二、预习检测

你能简述故事情节、理清人物关系吗？

三、文本研习

（一）整体感知

文章分为三部分：卖孩子前、卖孩子后、二十年后。

（二）梳理情节

看看这三个时间段中，有哪些东西发生了变化。（到文中筛选相关语句）

卖孩子前卖孩子后二十年后两家的反应两家的关系两娃的现状两家的结局

1、两家的反应

提问： 面对于比埃尔夫妇提出要收养一个孩子这件事，两家的反应各是怎样的？

明确：蒂瓦什家：不行，绝对不行；勃然大怒，站了起来；怒不可遏；气愤不平

瓦兰家：摇头拒绝；使眼色互相询问；动摇；保持沉默，犹豫不决；讨价还价

?小结：一家为了亲情断然拒绝，一家为了金钱舍弃亲情。

2、两家的关系

提问1：卖孩子后，两家的关系悄然发生了哪些变化？

明确：卖孩子之前：两家人一起过着辛苦、贫穷但却快乐、满足、和睦的生活。

卖孩子之后：邻里关系由和谐到破裂。蒂瓦什太太表示自己不满的方式——骂、炫。

提问2：两家关系的变化源于蒂瓦什太太的心理发生了变化，发生了什么变化？

明确：由自豪到后悔、嫉妒、宣泄甚至仇视，内心失衡。

小结：最根本的是原本境遇相同的两家人生活状态突然有了天壤之别。

3、两娃的现状

提问：二十年后，小让回来了，两娃的现状各是怎样的？

明确：小让：富有、有修养。

夏洛：贫困粗暴没修养，背弃亲情，忘恩负义。