短篇小说选读（选修）《项链》公开课教案下载

短篇小说选读（选修）《项链》公开课教案优质课下载

[学习目标]

1.探讨造成玛蒂尔德人生悲剧的原因，感受小说主旨的丰富性；

2.细读文本，培养多元解读文本的能力。

[教学重点、难点]

1.探讨造成玛蒂尔德人生悲剧的原因，重点探讨西方的契约文明；

2.引导学生品读文本，培养学生多元解读文本的能力。

[教学方法]自由探讨，对话教学

[课时安排]一课时

[课前准备]结合预习思考题，让学生熟读并走进课文。

[教学过程]

一、探知学情

请两三个学生谈谈初读文章的感受，了解学生的已知与未知，初步掌握学情，并根据学情动态修正教学目标。

二、理清情节

1.“项链”是小说情节结构的线索，围绕“项链”都写了哪些情节？

借项链——丢项链——赔项链——知项链

2.在这几个情节中，哪些情节出现重大转折？

丢项链——人物命运的转折点，情节出现突变

知项链——人物再次受到打击，情节达到高潮

三、问题探究

主问题：造成玛蒂尔德人生悲剧的原因有哪些？

直接原因：丢项链；得知项链是假的。

深层原因：（让学生从课文中寻找依据，师生展开对话与交流）

1.性格的悲剧

“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。”

“她一向就想往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。”