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苏教2003课标版《项链》精品教案优质课下载
【教学难点】
故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。
【教学过程】
活动一：整体感知，把握文章的情节。思考下面几个问题：
1、本文的结尾颇具特色，请说明并赏析
2、人物的性格往往推动情节的发展，试分析。
3、小说非常重视人物形象的刻画，请分析本文是如何刻画形象的？
4、思考作者刻画这个任务形象，安排这样的情节，想表达怎样的主旨？
活动二：精读文本，在把握情节的基础之上，赏析人物形象。
这篇文章，塑造了一个怎样的形象？
思考人物形象是如何推动情节发展的?
人物形象是如何刻画，小组合作、展示
4、在丢项链前后，小说描写女主人公心理，先后两次出现“什么也不想”这句话，仔细分析其内涵是什么？
活动三：探究分析
1、路瓦栽夫人丢失项链这一情节是偶然还是必然？
2、探究路瓦栽夫人悲剧的根源，并总结文章的主旨。
活动四：拓展延伸
1、小说为什么以“项链”为题目？
2、展开想象，续写结尾