苏教2003课标版《项链》优质课教案下载

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４、全面评价玛蒂尔德，探讨人物命运与性格的关系；

5、拓展学生的思维，从小说中吸取教训；

教学重难点

1、全面评价玛蒂尔德，探讨人物命运与性格的关系；

2、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性

课前准备

导学案，并下发学生

课时安排

二课时

教学步骤

第一课时

导入：

同学们，今天我们学习一篇由一位被誉为世界短篇小说巨匠的法国作家莫泊桑写的小说《项链》。

介绍作者：

居伊·德·莫泊桑?，1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国 批判现实主义 作家，与俄国 契诃夫 和美国 欧·亨利 并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有《 项链 》、《 羊脂球 》和《 我的叔叔于勒 》等。

莫泊桑1850年出生于法国上诺曼府滨海塞纳省的一个没落贵族家庭。曾参加 普法战争 ，且此经历成为他日后创作的重要主题。他一生创作了六部 长篇小说 、三百五十九篇中 短篇小说 及三部 游记 ，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家之一。莫泊桑犯有神经痛和强烈的 偏头痛 ，巨大的劳动强度，使他逐渐病入膏肓。直到1891年，他已不能再进行写作，在遭受疾病残酷的折磨之后，在1893年7月6日逝世，年仅43岁。

写作背景：

这篇小说写于1884年，当时正是法国由帝国主义向资本主义过度的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活， 小资产阶级 的经济地位极不稳固，他们“升级”为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多， 小资产阶级 的社会地位和经济地位非常脆弱。 莫泊桑 的小说侧重于描摹人情物态，他常蔑视、嘲笑 小资产阶级 对资产阶级上流社会的仰慕，但对他们每况愈下的境遇也寄予了极大的同情。

学生自读课文，完成导学案

第二课时

导入：

同学们，这节课我们继续学习小说《项链》。

板书： 项链 莫泊桑

教师：之前我们学过许多以物为题的小说，如《锄》《鞋》。这类小说有一个共同点就是“以物写人”。那么本文的物是什么，人又是谁呢？

明确：物—项链 人—玛蒂尔德