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《交叉小径的花园——献给维克托里亚奥坎波》集体备课教案优质课下载
三、把握形象
（一）分析王石匠的形象。
1.品读描写王石匠洗碑的句子。
2.讨论本文语言简洁，但为何要多次写王石匠洗碑。
3.分析刻画王石匠的其他手法。
4.归纳王石匠的形象。
（二）分析山民的形象。
作者写罗永才的人生苦难很克制自己的情感，浓情淡出，简而有味。品味表现罗永才的心理变化的文字。
探究意蕴
1.讨论从小说创作角度如何理解.海明威的“冰山原则”。
2.出示《考试说明》关于“探究”能力层级及有关要求。
3.从题材、主旨、人物三个角度探究本文的思想意蕴、情感意蕴。
4.从题材、人物两个角度探究本文的文化意蕴。
五、课堂小结
这堂课我们主要对小说的人物形象和意蕴作了探究。文章中还有一些地方也有这水面下的八分之七之韵味，比如一些句子的意蕴，环境描写的意蕴,本文的艺术特色、艺术效果等等，课外我们可以细加咀嚼。探究学习的意识和能力，对于我们阅读小说极为重要。最后请同学用一个词语来形容这篇小说的特点并说明理由。