短篇小说选读（选修）《鉴赏家》公开课教案下载

短篇小说选读（选修）《鉴赏家》公开课教案优质课下载

把握叶三这一人物的独特现象。

三、教学方法：阅读与探讨

四、课时安排：1课时（布置预习）

?

教学过程

一、导入

大家有没有看过中央二台的《鉴宝》节目？它主要是鉴定文物字画的一个节目。那些鉴宝的专家个个独具慧眼、明察秋毫、经验丰富，他们可以称得上是专业的鉴赏家。大家见过街边、市集上的果贩子吗？你觉得果贩子的形象能和鉴赏家连在一起吗？可是在这里汪曾祺先生偏偏在一篇小说里塑造了这样一个形象，既是果贩子又是鉴赏家。今天我们就走近汪曾祺的小说《鉴赏家》。

二、品读与探讨

1．文中的鉴赏家是谁？（叶三）

鉴赏的什么？（画）谁的画（季匋民）

我们读到哪些地方会发出感慨叶三真是一个鉴赏家？

明确：

（1）敬畏的态度看做画。

（2）能辨认李复堂的画。

（3）能一句话说出好在哪里（从花是乱的看出紫藤里有风；从老鼠把尾巴卷在灯台柱上看出这是一只小老鼠）。

（4）当面指出不足（季匋民莲子饱满的白荷花）。

板书：真懂画

2．叶三是鉴赏家，而小说用较大的篇幅叙述叶三卖果子的故事是不是跑题了？这些内容与“鉴赏家”有什么关系？请同学们阅读小说，注意前后联系，找文中关键的句子。

（1）这些内容似乎和“鉴赏家”没有直接的关系，但叶三作为“鉴赏家”对画独具的敏感，恰恰是源于卖果子时对生活中的美的敏感。

（2）他喜欢到各地去找好果子，送到买家的果子都可以如画的美丽；到处走走，“能看很多好景致，知道各地乡风”，叶三的见识和鉴赏力，正是在这样的生活中逐渐获得和养成的。

（3）热爱生活，时刻注意发现和欣赏新鲜活泼的生机，才能从紫藤的乱花里看出风来，才会懂得一直小老鼠的顽皮，才会知道“红花莲子白花藕”。

可以说，叶三选果子的过程就是鉴赏果子的过程。

板书：赏果子

3.叶三卖了三十多年果子，儿子长大成人，成了大布店的“先生”，儿子孝顺，提出爹不要走宅门卖果子了。而叶三却说“就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”叶三卖果子是为了季匋民。爱的画也是季匋民的画。叶三鉴赏的恐怕不仅是果子，不仅是画作，更是季匋民这个人。

板书：识人品