现代散文选读（选修）《＊父亲》精品优质课教案设计

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教学重难点

学习鉴赏散文的基本方法。

课时安排：一课时

教学过程：

导入

这个世界有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替，不因名利浮沉。这便是父母之爱。大凡我们为人子女时，多是感受不到的；多有将父母之恩视为理所当然，更甚者尚时时有“别人家父母”之叹，至于父母之责，大多当做过耳旁风，能因之而与父母成“不共戴天之仇者”亦不乏其人。这些看似不近情理之事多为我们这些“大讲情理”之人做出，于今之世，不足为怪，却值得深思，值得反省。

这堂课大家一起来欣赏我们的父辈作家刘鸿伏的散文《父亲》，体味前辈们对父爱的感受，与我们同学可有异同？

二、作者简介

刘鸿伏，中国现代作家，湖南某报的负责人之一。作品有《绝妙人生》《雅奏》《遥远的绝唱》等。其优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀，是刘鸿伏散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但绝不是风花雪月地泼洒文字，他把爱憎忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中。

三、检查预习

荷薪（ ） 青篙（ ） 蓑笠（ ）

贫瘠（ ） 倔强（ ） 颠簸（ ）

佝偻（ ） 老趼（ ） 踉跄（ ）

整体感知

（一）理清结构

1、这是一篇叙事抒情散文，在整篇文章中作者详细讲述了什么故事？请同学们找出这篇文章的中心事件。

这个核心事件位于文章哪个部分？文章的开头、结尾又写的什么内容？

由此，划分出文章结构，并简要概括内容。

第一部分（ ）

第二部分（ ）

第三部分（ ）

感受父亲的形象

本文刻画了一位什么样的父亲形象？（在文章中圈画出相关词句、语段）

文中哪些地方让你感动？谈谈感动的理由。（朗读你所选的内容，并谈谈你的理解）

联系已学过的理论知识，总结本文刻画描写“父亲”的方法，并举例说明。（例句可在文章中圈画出来）