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《*父亲》公开课教案优质课下载
教学重点难点:
1、鉴赏父亲的形象,感受人性美和人情美。
2、品味父爱的深沉和伟大,学会感恩、承担生活责任。
教学过程:
一、导入
(课前播放音乐筷子兄弟的《父亲》)
“总是向你索取,却不曾谢谢你,直到长大以后,才懂得你不容易……”筷子兄弟的这首《父亲》让多少人产生共鸣,流下眼泪,在岁月的流逝中,我们忽略了多少父亲的爱,而父亲却在我们背后,一直默默地、无私地为儿女们编织华美的衫裙。6月17日就是父亲节,在节日到来之前,我们再来学习一篇感人至深的文章:刘鸿伏《父亲》。
整体感知
1、读了这篇文章,你有什么感受?
父爱如山,父爱深沉(含蓄)。
这是一篇叙事抒情散文,那么,这篇文章通过什么中心事件来表现父爱?
父亲送刚收到入学通知书的儿子上大学报到的事件。
合作探究
1、读了这些情节,哪些地方让你感动,说说你的理由。
要求:自由朗读。
小组讨论。在组长的带领下互相提问、答疑,记录员做好整理,不能解决的问题求助老师。
2、请同学各抒己见,谈谈自己的感悟。
重点感悟父子分别的描写。(与朱自清的《背影》相比较),体会刘鸿伏父亲身上的那种苦难,再引入儿子与父亲流泪的对比,让同学们感悟父亲的苦难与之深沉的爱。
十年了,无权无势,一穷二白的作者,他经历了多少坎坷,才拥有了现在的荣誉地位,我们常说“有其父必有其子”,从作者身上我们也可以看到父亲的影子,我们现在来一起来朗读第二段,作者用诗化的语言刻画了父亲的形象,请大家谈论这是一个怎样父亲?
总结:这是一个勤劳、淳朴、辛劳、洒脱的父亲形象。
4、通过同学们的赏析,我们看到了一个伟大的父亲,体会到了父亲对儿子那深沉的爱,那文章的感人的力量何在?
选材:巧选生活细节。
语言:质朴与诗化的结合。
感情:真挚。
四:拓展练习