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《＊父亲》集体备课教案优质课下载
1、感悟作者对父亲深情的怀念，以及父亲对儿子拳拳之心。?
?2、掌握本文刻画人物的方法，能选择典型细节来刻画人物。?
教学难点?
?学习鉴赏散文的基本方法，领悟这篇散文的描写、抒情和议论三者结合的写法。?
教学方法?
?反复诵读把握蕴涵的思想感情。?
教学时间??一课时?
第一课时?
教学要点反复诵读把握文章大意讨论探究重点段落?
一、导入新课
由朱自清《背影》导入另一篇写父亲的文章即刘鸿伏的《父亲》。?
二、关于作者作品?
?刘鸿伏，中国现代作家，湖南某报的负责人之一。作品有《绝妙人生》《雅奏》《遥远的绝唱》等。其优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀，是刘鸿伏散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但决不是风花雪月地泼洒文字。他把爱憎忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝的镶嵌在与自然的对话中。读这篇散文同时不仅读出了秀雅的意境，也读出了作者的种种心情。?
三、?诵读感知，理清思路??
1、学生自读课文，可就词语含义、段落大意、内容质疑、分析评价等内容圈点批注。??
?2、找生诵读，更正字音，掌握文章内容。?
3、文章结构，大致分三部分：?
?第一部分（1-3节）引出对远在乡下的父亲的思念之情?
?第二部分（4-19节）回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报道?
第三部分（20-21节）抒情父爱是一座山??
四、?品读，师生共同赏析?
研读1-3节?
思考：散文开头，像一首乐曲的引子引出了对乡下父亲的思念，这样写有什么效果？?
明确：诗一样语言，勾勒出几个剪影，几幅画面，将勤劳质朴的父亲形象推倒读者面前，概括生动、传神，这样的开头，是作者长期积郁心头的热情的不由自主的倾吐。读者则被唤起了某种阅读期待，是进入正文之前必不可少的铺垫。?
研读4-8节?