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现代散文选读（选修）《＊父亲》精品教案优质课下载
品味富有情感的语句，感受人性美和人情美。
3、情感态度与价值观
品味父爱的深沉与伟大，学会感恩、承担生活的责任。
二、教学重难点
在理解本课内容的基础上体会父亲对儿子平凡而又伟大的爱。
三、教学时数：1课时
四、教学过程
㈠导入新课：（2分钟）
激趣：同学们，我们先做个热身训练：
请大家用比喻句来形容一下父爱和母爱的区别。（生答）
母爱如水，父爱如山；母爱如小溪，曲折而悠长，父爱如大海，深沉而宽广。……（析：母爱常常表现得细微、体贴；父爱常常表现得含蓄深沉。）
切入：也许是父爱过于深沉，从小到大，我们的笔下写得最多的恐怕是母爱，即使在我们的教材里，写母爱的也多于写父爱的。至今，我们印象最深的写父爱的文章恐怕就是朱自清先生的《背影》吧。有人把朱自清先生的《背影》称之为写父爱的“绝唱”，有这样一个“高标”，谁还敢再写父爱呢？有！他是谁呢？他就是我们当代著名的作家刘鸿伏。
这节课我们就一起走进刘鸿伏的父亲的世界，去感受那来自大山深处的父爱。（板书课题、作者）。
㈡感知文本：5分钟
提问：《父亲》是一篇叙事抒情散文，文章主体部分主要讲述了一个故事。【我的父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报到。】同学们注意到散文中的叙事和小说中的叙事的区别了吗？请简要分析本文的叙事特点。
提示：①叙事有跳跃性，以片段为主，比较松散。（小说所叙故事往往紧凑、激烈。）
追问：文章围绕“我上大学，从接录取通知书到送“我”上学”这个中心事件，写了哪几个片段？
写了接到通知的中午和晚上、送行途中、初踏校园、父子分别几个场面、片段。（分镜头式的描写。）
②叙事中夹杂议论抒情。（小说以塑造人物性格为主。）
追问：能举例说明吗？除了主体内容外，开头和结尾在表达上有什么特点？
开头，就像乐曲的序曲，主要运用了议论、抒情的笔调写父亲因有我这个“文曲星”的儿子而自豪和安慰。由父亲的“欣慰”引起“我”的“悲哀”。起到情感铺垫的作用。
最后，用抒情的笔调来强调自己对父爱的心灵震动。
③叙事点面结合 。
一般写人的文章总要通过两三件事来表现一个人物，而本文只重点写了一件事，那就是围绕我上大学，从接录取通知书到送“我”上学。如果全文只写这一件事，父亲的形象未免有些单薄，作者就在文章的开头部分写了父亲对文字的崇拜，并用一组排比句囊括了父亲的其他方面的特征，这样有点有面，父亲的形象就更加丰满了。
小结过渡：掌握叙事抒情散文的叙事特点，可以帮助我们快速理清思路，把握情感。父爱往往不够显扬，因此，我们常常忽视，印象不够深刻。